Equipo Ejecutivo

Él/Su

Como vicepresidente de finanzas de Kidango, Ernesto es responsable de gestionar las operaciones fiscales de toda la compañía. En este puesto, ocupará el cargo de asesor financiero del director de finanzas y el equipo ejecutivo para fines de planificación estratégica; supervisar la solidez financiera de la agencia; elaborar el presupuesto de la agencia basado en tendencias, costos y datos históricos, brindando una evaluación de la gestión de riesgos; efectuar auditorías internas y externas para asegurar el cumplimiento de los términos y condiciones de financiación, y los principios de contabilidad generalmente aceptados de Kidango.

Tiene 30 años de experiencia combinada en agencias lucrativas y sin fines de lucro. Antes de unirse a la familia Kidango, se desempeñó como gerente de contabilidad, contador de costos, tesorero, director de contabilidad y asociado de contabilidad, analista financiero y asistente de caja para varias corporaciones con fines de lucro tanto en Estados Unidos como en Filipinas. En su campo de especialización se encuentran el ámbito de la banca y las finanzas, producción, procesamiento de alimentos, inversión y agencias sin fines de lucro.

Además, tiene más de 12 años de experiencia en Kidango, primero como gerente de finanzas, luego como director de finanzas. Con estas funciones en el departamento de finanzas, ayudó a gestionar los asuntos fiscales cotidianos y transacciones de cumplimiento que finalmente resultaron en una auditoría anual limpia.

Ernesto es licenciado en ciencias con un título en comercio y especialización en contabilidad en la Universidad Adventista de las Filipinas. Está orgulloso de los valores inculcados por sus padres, su cultura y su fe.

Él/Su

Como Vicepresidente de Desarrollo y Comunicaciones de Kidango, Marc supervisa un equipo dinámico responsable de los planes de desarrollo de fondos anuales de la agencia, las campañas de marketing de la agencia y las estrategias de marca, las relaciones con los medios y la planificación y ejecución de la recaudación de fondos y eventos especiales de la organización.

Marc comenzó su carrera en el sector sin fines de lucro coordinando la programación para adultos y niños que viven con y están afectados por el VIH y el SIDA. Fue durante este tiempo que tuvo su primera experiencia recaudando dinero como parte de su trabajo y le ha apasionado recaudar fondos para organizaciones sin fines de lucro comprometidas con mejorar las vidas de niños y familias desde entonces.

Como Gerente de Desarrollo para el programa Project Connect de la Escuela Pública de Cincinnati, Marc trabajó con fundaciones, corporaciones y agencias gubernamentales para asegurar la financiación para proporcionar servicios integrales y receptivos a los niños que viven en la calle en el distrito escolar. Como Gerente de Filantropía de la Fundación en el Banco de Alimentos Second Harvest de Silicon Valley, Marc fue responsable de asegurar los principales obsequios cultivando y administrando relaciones con fundaciones, corporaciones y organizaciones locales, regionales y nacionales, junto con la obtención de subvenciones del gobierno para lograr los objetivos de recaudación de fondos de la agencia. Como el principal banco de alimentos para recaudar fondos en los Estados Unidos (en una red de más de 200 bancos de alimentos), Marc formó parte de un equipo de desarrollo dedicado a recaudar $ 40 millones anuales para apoyar programas y servicios que impactan a más de 260,000 personas en riesgo de hambre cada mes En Silicon Valley.

Marc anteriormente se desempeñó como Director de Desarrollo de Kidango y está entusiasmado de regresar a una organización comprometida a proporcionar servicios holísticos de alta calidad para garantizar que todos los niños estén preparados para el éxito en la escuela y en la vida. Marc tiene una licenciatura y una maestría en Ciencias de la Familia y el Consumidor. También le encantan los programas de televisión para ver atracones, pero solo los buenos.

Él/Su

William Cárdenas está comprometido a cerrar la brecha de oportunidades para las comunidades tradicionalmente desatendidas. Aporta más de 20 años de experiencia en la implementación de iniciativas regionales y nacionales impactantes con éxito en liderar el crecimiento organizacional, construir sistemas de alto apalancamiento y desarrollar equipos y talentos para organizaciones impulsadas por una misión en educación, tecnología y servicios financieros.

Como vicepresidente de operaciones de Kidango, William lidera la división de operaciones para impulsar la eficiencia, la innovación y la excelencia para garantizar que todos los niños tengan las habilidades necesarias para estar preparados para el éxito en la escuela y en la vida. En este cargo, William supervisará los departamentos de Desarrollo de Programas, Instalaciones, Operaciones y Cumplimiento y Cumplimiento de Inventario. William está entusiasmado de unirse a la comunidad de Kidango y apoyar a los estudiantes de la primera infancia en colaboración con un increíble grupo de profesionales dedicados.

William trabajó más recientemente en SMASH, parte del Kapor Center, donde creó oportunidades de preparación profesional para la universidad y STEM/tecnología con socios filantrópicos, corporativos y universitarios, administró activamente una cartera de sitios de programas establecidos y en crecimiento utilizando metodologías basadas en datos, y amplió los sistemas y procesos operativos de una organización nacional.

Además, William se desempeñó como Director de Operaciones fundador de la primera escuela primaria de KIPP NYC en el sur del Bronx. Durante su mandato, William administró las funciones de Instalaciones, Finanzas, Recursos Humanos, TI y Cumplimiento a medida que la escuela se expandía con el doble de estudiantes y el triple de personal.

William tiene un B.A. en Psicología de UC Berkeley y una maestría de la Universidad de Columbia en Estudios Internacionales y Transculturales. William es nativo de California y un orgulloso producto de padres inmigrantes de Perú. Le gusta pasar tiempo al aire libre, ampliar su colección de vinilos y explorar nuevos lugares para comer con su familia.

Ella

Como vicepresidenta de Aprendizaje Temprano de Kidango, LaShunda se encarga de dirigir el Departamento de Aprendizaje Temprano y de ayudar a crear un excelente conjunto de servicios integrales para niños y familias que potencien el potencial de cada niño y sus familias y del personal que los atiende, esto lo logra al trabajar de forma colaborativa entre los distintos departamentos para ofrecerles una excelente experiencia a los niños, a las familias y al personal. Asimismo, se encarga de las operaciones diarias de todos los centros y la red de hogares de cuidado infantil familiar, incluidos los esfuerzos de mejora de la calidad, como la capacitación, la orientación el presupuesto y la administración fiscal.

LaShunda comenzó a trabajar en Kidango en 2010, y su compromiso de brindar experiencias educativas de calidad para los niños quedó demostrado a medida que ella iba ascendiendo de puesto a lo largo de los años: se desempeñó como maestra asistente, luego como maestra asociada, luego como directora de centro y después como directora regional y actualmente es la vicepresidenta de Aprendizaje Temprano.

La experiencia que LaShunda ha adquirido a lo largo de los años que lleva en Kidango también incluye su ayuda para garantizar que los programas sean de alta calidad y funcionen de acuerdo con las mejores prácticas en el aprendizaje temprano de conformidad con las Licencias de Atención Comunitaria del Departamento de Servicios Sociales (DSS) (Título 22) y siguiendo las regulaciones y los requisitos de financiamiento y las condiciones establecidas por el Título 5 de la División de Apoyo y Educación Temprana (EESD) del Departamento de Educación de California (CDE), además de sus conocimientos y apoyo en programas diseñados para cumplir con los estándares de desempeño de Early Head Start y Head Start.

LaShunda es licenciada en Desarrollo Humano por el Pacific Oaks College. A ella le emociona y le entusiasma poder colaborar con todos los departamentos de Kidango para mejorar las experiencias de aprendizaje con el fin de que todos los niños alcancen su máximo potencial, garantizar que todos los niños y las familias disfruten de un ambiente favorable y culturalmente sensible y con atención informada de traumas, además de construir relaciones de confianza con todos los empleados, niños y familias.

Viviana Cabrales García ha trabajado como educadora en el Área de la Bahía por más de 20 años. Hija de inmigrantes, Viviana tiene experiencia de primera mano de lo que es navegar un sistema que no está diseñado para el éxito propio. Ha dedicado su carrera profesional a garantizar que otras personas de comunidades como la suya tengan acceso y oportunidades para estar bien representadas en todos los espacios.

Después de completar sus estudios de pregrado en la Universidad de California, Los Ángeles (UCLA), Viviana asistió a la Escuela de Educación de la Universidad de California, Berkeley (UCB), donde obtuvo su credencial de enseñanza y su maestría.

Viviana pasó sus primeros años como educadora en un aula de escuela primaria, atendiendo a una comunidad predominantemente latina/hispana y multilingüe en el sur de San José. Participó en una variedad de roles de liderazgo enfocados en garantizar que los estudiantes recibieran experiencias cultural y lingüísticamente receptivas.

Buscando impactar más allá de las cuatro paredes de su aula, se unió a Partners In School Innovation, una organización sin fines de lucro que apoya a los educadores en varios niveles del sistema escolar en sus esfuerzos de transformación. Trabajó con los adultos en el sistema para profundizar su práctica: con los maestros para proporcionar una instrucción cuidadosamente planificada, con los entrenadores instruccionales para mejorar las capacidades profesionales de los maestros, con los administradores de los centros escolares para alinear los sistemas escolares, y con los líderes del distrito para alinear los sistemas de apoyo y el aprendizaje profesional en toda la organización.

Viviana aprovechó sus muchos años trabajando junto a maestros, entrenadores, directores y administradores de distrito en su propio trabajo como directora de la escuela primaria AJ Dorsa, dentro del Distrito Escolar de Alum Rock Union. Viviana trabajó de manera colaborativa con el personal para atender el aprendizaje académico y socioemocional de todos los estudiantes. Entendía que atender a los estudiantes de manera integral también significaba que las necesidades de los adultos (personal y familias) debían estar en el centro del trabajo. Esto implicaba crear sistemas de apoyo multinivel, colaborar con organizaciones comunitarias, invertir en el aprendizaje profesional del personal y fomentar la educación temprana.

Comprendiendo el papel clave que juega la educación temprana en el desarrollo de un niño, Viviana se unió a la Academia de Liderazgo Escolar del Siglo XXI (21CSLA) como la Entrenadora Principal de Kindergarten Transicional Universal (UTK). En este rol, Viviana apoyó a los líderes de sitios, distritos y sistemas en toda California con la expansión e implementación del Kindergarten Transicional Universal, un aspecto clave del Sistema de Entrega Mixta de California que busca expandir el acceso a la educación temprana.

Viviana aporta la experiencia única de haber trabajado en múltiples sistemas (escuelas públicas, organizaciones sin fines de lucro, educación superior) para profundizar el aprendizaje profesional. Está emocionada de trabajar en asociación con el personal de Kidango en liderar los esfuerzos de aprendizaje profesional que apoyarán la realización de la misión y visión de la organización: que todos los niños tengan las experiencias de educación temprana que necesitan para estar preparados para el éxito en la escuela y en la vida.

Ella

Como directora de Finanzas de Kidango, Nereyra es responsable de supervisar las funciones de contabilidad y cumplimiento de programas de la empresa. Nereyra trabaja para asegurar que Kidango cumpla con los términos y condiciones financieros de todas las fuentes de financiamiento y asegurar que siga los principios de contabilidad generalmente aceptados, incluyendo los establecidos por el auditor independiente, la Oficina Federal de Administración y Presupuesto, y la Junta Directiva de Kidango.

Antes de asumir el cargo de directora de Finanzas, Nereyra pasó dos años como gestora de finanzas de Kidango, lo que le proporcionó una amplia experiencia con los sistemas financieros de la organización. Su trabajo anterior como contable sénior para el Centro para el Desarrollo Económico Comunitario en Oakland, California, y como contable para el Instituto Familiar de la Raza en San Francisco, también California, la han dotado con las habilidades necesarias para dirigir con éxito el Departamento de Finanzas de Kidango. En estas posiciones, Nereyra ha gestionado todas las funciones de contabilidad incluyendo nóminas, cuentas por pagar y por cobrar, conciliaciones de cuentas, reconocimiento de ingresos, asignaciones de costes e informes financieros.

Nereyra se ha dedicado durante mucho tiempo a emplear sus habilidades en agencias comprometidas con el mejoramiento de la comunidad. Se enorgullece de su trabajo en Kidango y de la contribución que puede hacer a la estabilidad financiera actual y futura de la organización. Nereyra es licenciada en Administración por la Universidad de Phoenix y tiene un título de asociada en Negocios Internacionales además de un certificado en contaduría pública. También habla inglés y español con fluidez.

Ella

Como vicepresidente de Head Start, Rachelle es responsable de supervisar y colaborar estrechamente con el equipo de liderazgo de Head Start, el coordinador de Head Start, los asistentes administrativos de Head Start y los promotores familiares de Early Head Start/Head Start. Se encarga de dirigir, dar capacitación y asistencia técnica, además de apoyo para superar las expectativas de cumplimiento de todas las Normas de Desempeño del Programa Head Start, así como la Ley de Head Start. También, garantiza la alta calidad del servicio para todas las familias en los centros Early Head Start y Head Start.

Rachelle inició su carrera en Head Start en 1998. En ese momento, Kidango se había asociado con su primera entidad cesionaria de Head Start y Rachelle fue contratada para supervisar los servicios ofrecidos día a día a los 65 niños del programa Early Head Start y Head Start. Desde entonces, el programa ahora atiende a poco más de 1,000 niños del programa Early Head Start/Head Start, cuenta con dos contratos de cesionario propios y está asociado con otras tres entidades Head Start.

Rachelle cuenta con una licenciatura en Humanidades, con Énfasis en Trastornos Comunicativos por la San Diego State University. Kidango fue y ha sido el primer y único empleo de Rachelle desde la universidad. Rachelle cree sin lugar a dudas en la visión y misión de Kidango de preparar a las familias, estudiantes y personal para la escuela y la vida.

Como Director de Recursos Humanos de Kidango, Grant es responsable de supervisar las funciones de recursos humanos de la agencia, incluyendo adquisición de talento, compensación y beneficios, aprendizaje y desarrollo profesional, relaciones laborales, cultura organizacional y compromiso del personal, así como cumplimiento normativo.

Antes de unirse a Kidango, Grant desempeñó roles ejecutivos de liderazgo en recursos humanos en diversas agencias sin fines de lucro y gubernamentales, incluyendo Aspiranet, AC Transit, el Distrito de Agua del Valle de Santa Clara y la Comisión de Servicios Públicos de California.

Grant es un nativo de toda la vida del Área de la Bahía y posee una Maestría en Administración de Empresas con especialización en Gestión de la Universidad Golden Gate, así como una Licenciatura en Ciencias en Administración de Empresas y Gestión de la Universidad Estatal de San Francisco. Además, es fluido en inglés y cantonés.

EllaÉl/su

Maéva G. Marc es educadora, artista y promotora de una educación de alta calidad en entornos de aprendizaje significativos y conscientes de los traumas. Su pasión por la defensa de los niños y las familias se debe a su experiencia como huérfana, inmigrante de Haití y aprendiz de inglés como segundo idioma. Como organizadora comunitaria de Kidango, Maéva facilitó que los padres y profesores alzaran la voz para influir y mejorar las políticas de cuidado infantil y preescolar. Maéva también es una de las principales organizadoras de la Asociación Antirracista y del Grupo de Trabajo en Materia de Raza y Justicia Social de Kidango. Se mudó a la zona de la bahía desde Sacramento tras concluir el programa de la Beca de Políticas Públicas de Liderazgo para la Equidad Educativa, donde promovió políticas educativas de alta calidad y equitativas para el nivel de kínder a 12.º grado. Anteriormente, había sido profesora de educación especial en aulas autónomas de Florida y Nueva York. Mientras cursaba la licenciatura en Comunicación Multimedia en la Universidad Atlántica de Florida, Maéva trabajó como artista docente y activista en varios ámbitos de la educación temprana en el sur de Florida y en el extranjero con el fin de promover la integración de las artes en los planes de estudio y generar conciencia sobre los efectos de la pobreza en las vidas de los niños. También obtuvo una maestría en Educación Especial en Brooklyn College y una maestría en Estudios Urbanos con especialización en Desarrollo Artístico Comunitario en Eastern University, y cuenta con más de 15 años de experiencia en la enseñanza, la gestión de organizaciones sin fines de lucro, la participación comunitaria y la defensa de derechos.

Él/Su

Scott Moore ha dedicado más de dos décadas a ampliar el acceso a la educación preescolar para los niños y las familias de California. Scott es el director ejecutivo de Kidango, una organización sin fines de lucro, líder en educación preescolar y cuidado infantil que atiende a familias de bajos ingresos en el área de la bahía de San Francisco. Previo a Kidango, Scott fue asesor de jefe de políticas para Early Edge California, donde diseñó y promovió la política que estableció el nuevo grado de kindergarten de transición y el Programa Preescolar del Estado de California consolidado, los cuales, una vez implementados en su totalidad, serán el más grande y el cuarto programa estatal de preescolar en los Estados Unidos, respectivamente. Estas victorias normativas aumentan el acceso a la educación preescolar a más de 500.000 niños al año. En 2014, Scott fungió como catedrático emérito en la Goldman School de Políticas Públicas de la UC Berkeley. En 2011, fue nombrado por el gobernador Arnold Schwarzenegger como director ejecutivo del Consejo Asesor de Aprendizaje Temprano de California, y en 2019 fue designado por el gobernador Gavin Newsom para formar parte del Consejo de Políticas de la Primera Infancia de California. El trabajo de Kidango ha sido reconocido en The New York Times, NPR, NBC News, The New Republic, New America, Hechinger Report y EdSource.

Ella

Como Directora de Operaciones en Kidango, Noelle supervisa una gran variedad de departamentos, entre los que se incluyen Matriculación, Servicios Administrativos, Tecnología de Información, Instalaciones y Nutrición.

Antes de su puesto actual, Noelle se desempeñó como Directora de Nutrición de Kidango por tres años, utilizando una estrategia de nutrición alineada con una investigación con base empírica para influir de forma positiva en los hábitos de nutrición de todos los niños de Kidango, abordando al mismo tiempo las cuestiones generales de las desigualdades en materia de salud en la infancia temprana.

Noelle llegó a Kidango con formación en nutrición clínica y comunitaria de Dignity Health, SNAP-Ed y WIC en la región de Sacramento. En estos puestos, trabajó para mejorar la atención al paciente y aumentar el impacto en la comunidad a través de cambios operativos clave que simplificaron procesos e innovaron sistemas. Cuenta con una licenciatura en Ciencias de la Familia y el Consumidor de la Universidad Estatal de Sacramento.

Noelle está comprometida con un enfoque de colaboración hacia maximizar el potencial de cada niño y fomentar la equidad social en la comunidad.

Sandra ha estado fundando escuelas y programas desde cero, innovando y manteniendo iniciativas exitosas destinadas a transformar las experiencias educativas para niños desde preescolar hasta 12º grado, durante más de dos décadas. Una defensora de la equidad para los niños desde hace mucho tiempo, su historia incluye ser maestra de la primera infancia, construir puentes entre la primera infancia y la división de la escuela primaria como directora de programas de la primera infancia y servir como directora de una escuela primaria compasiva y orientada a los resultados durante once años. . Su defensa de los niños de 0 a 5 años y sus familias se extendió a su comunidad local, donde se desempeñó durante dos mandatos como comisionada de First Five San Mateo.

Antes de unirse a Kidango, Sandra pasó los últimos 5 años en el Distrito Escolar Unificado de San Francisco desarrollando programas de liderazgo para cientos de líderes nuevos y experimentados, sirviendo y fundando a Directora de Liderazgo Transformativo para la Equidad y la Excelencia, entrenadora de liderazgo de PreK-12 y Facilitador de aprendizaje de adultos. Como Directora Ejecutiva de Desarrollo de Talento, ha apoyado a los educadores en vías de liderazgo educativo para maestros nuevos y en desarrollo. El enfoque de trabajo de Sandra aborda el legado histórico generalizado del racismo sistémico y la desigualdad en las escuelas.

Sandra disfruta pasar tiempo de calidad con amigos y su familia, su esposo Kevin, sus cuatro hijos adultos y su familia extendida.

Ella

Como vicepresidente de Asesoramiento sobre Salud Mental en la Primera Infancia (ECMHC, por sus siglas en inglés) y de Capacitación en Kidango, Tena es responsable de darles forma a los programas de la ECMHC, así como de ejecutar una visión global y una dirección estratégica para los mismos, tanto interna como externamente a lo largo y ancho de la organización. Tena y su equipo de asesores se asocian y colaboran con equipos de aprendizaje temprano en sus dedicados esfuerzos por garantizar la atención de más alta calidad para los niños y las familias a las que sirven. Tena y el equipo de ECMHC brindan asesoramiento y capacitación que empodera y desarrolla la capacidad del personal y las familias de cultivar ambientes positivos e inclusivos, apoyar la salud y el desarrollo socioemocional de todos los niños en el aula y el hogar, y trabajar de manera eficaz, responsable y colaborativa con niños y familias en torno a asuntos de salud mental, conductas desafiantes y diferencias individuales del desarrollo. El propósito de ECMHC es potenciar todas las relaciones implicadas en el entorno de la atención, cultivar y sostener ambientes edificantes y emocionalmente sensibles, fortalecer la eficacia del personal en las interacciones con niños pequeños y familias, y construir alianzas fuertes entre la escuela y el hogar.

Tena procura inspirar la conexión, el empoderamiento, la compasión y el bienestar, haciendo esto una interacción, una experiencia y una relación a la vez. Tena cree que todos los niños pequeños y sus familias tienen el derecho a ser integrados en relaciones y sistemas que empoderen, preserven y alimenten su sentido del valor propio, su importancia y su sabiduría interior. La búsqueda personal y profesional de Tena tiene que ver con que cada niño sea visto, oído, comprendido, valorado y cuidado profundamente. Tena cree que los adultos —maestros, padres y otros cuidadores— que se preocupan por los integrantes más jóvenes y vulnerables de nuestra comunidad merecen apoyo y recursos para estar bien y encontrarse en un estado óptimo para el beneficio de los niños.

Tena es terapeuta licenciada, avalada como especialista en niños y familias y primera infancia/facilitadora de prácticas reflexivas II, así como también miembro del programa de becas de posgrado en salud mental de niños y padres de Napa a través de la Universidad de Massachusetts, Boston. Tena posee una licenciatura en ciencias en comunicación y una maestría en terapia de matrimonio y familia. Tena es profesora adjunta dentro de los programas para graduados en psicología en la Universidad John F. Kennedy y la Universidad de Santa Clara.

Tena posee vasta experiencia clínica con comunidades y familias de recursos insuficientes con niños pequeños como consultora, terapeuta, supervisora y capacitadora de salud mental en infancia, incluyendo su trabajo en los programas Early Head Start, Head Start y State-Preschool.

Tena recibió capacitación en varias prácticas clínicas basadas en pruebas, tales como: el modelo de la terapéutica del neurodesarrollo (NMT, por sus siglas en inglés) del doctor en medicina Bruce Perry, de la Child Trauma Academy; la psicoterapia de niños y padres (CPP, por sus siglas en inglés) de la Dra. Chandra Gosh-Ippen, del Programa de Investigación del Trauma de la UCSF; la terapia cognitiva conductual enfocada en el trauma (TF‐CBT, por sus siglas en inglés); los Touchpoint (puntos de contacto) desarrollados por T. Berry Brazelton, del Brazelton Touchpoints Center; el sistema de observaciones de conductas de recién nacidos (NBO, por sus siglas en inglés), a través del Instituto Brazelton del Hospital de Niños de Boston; y la escala de alimentación para padres y niños NCAST, desarrollada en la Universidad de Washington.

Tena se desempeña como oradora y capacitadora en conferencias profesionales y otros espacios similares sobre temas relacionados con la salud mental en la primera infancia; el asesoramiento sobre salud mental; el trauma, el estrés tóxico y las experiencia adversas en la infancia (ACE, por sus siglas en inglés); la atención influenciada por el trauma; la acogida temporal/adopción; la neurociencia y el desarrollo (cerebral) temprano; el desarrollo socioemocional; el aprendizaje, la conducta y la regulación; la participación familiar; el agotamiento profesional y la fatiga por compasión, la cultura organizacional interpersonal y el bienestar del personal, así como la práctica reflexiva en la supervisión y la consulta.

Él/Su

Originario de los Países Bajos, Pepijn van Houwelingen ha hecho del Área de la Bahía, y de Kidango también, su hogar adoptivo. Cree desde siempre en la importancia de la educación, y por eso Pepijn se asegura de que todos los niños tengan la oportunidad de crecer y aprender lo máximo en base a sus capacidades.

En calidad de vicepresidente de Investigación e Inscripción, Pepijn supervisa el Departamento de Inscripción y Cumplimiento de Kidango, que es responsable de verificar la elegibilidad para los servicios, guiar a las familias a través del proceso de inscripción y presentar todos los informes requeridos al gobierno estatal y federal. Pero en lugar de ver el “cumplimiento” como el objetivo final, la filosofía de Kidango es verlo como una línea de base o punto de partida necesario desde el cual enfocarse en nuestra misión general: marcar la diferencia en las vidas de los niños y sus familias. Por lo tanto, Pepijn también tiene la tarea de dirigir los esfuerzos de Kidango para evaluar los resultados de nuestros programas mediante rigurosas investigaciones y fomentando colaboraciones con algunos de los mejores investigadores académicos del país en el campo del aprendizaje temprano. Su objetivo es usar los datos y la investigación científica de vanguardia para mejorar continuamente los programas de Kidango y maximizar sus impactos positivos.

Pepijn tiene una licenciatura y un máster en Administración Pública por la Universidad Erasmus de Rotterdam (Países Bajos) y un doctorado en Ciencias Políticas en el colegio Royal Holloway de la Universidad de Londres (Reino Unido). Su investigación doctoral investigó la dinámica entre el interés propio racional y los imperativos morales en las políticas públicas a través de la lente de colaboraciones entre el gobierno, las empresas y las organizaciones sin fines de lucro mientras trabajaban juntas para abordar los problemas del desempleo, la pobreza y la inestabilidad social.