Viviana Cabrales García ha trabajado como educadora en el Área de la Bahía por más de 20 años. Hija de inmigrantes, Viviana tiene experiencia de primera mano de lo que es navegar un sistema que no está diseñado para el éxito propio. Ha dedicado su carrera profesional a garantizar que otras personas de comunidades como la suya tengan acceso y oportunidades para estar bien representadas en todos los espacios.

Después de completar sus estudios de pregrado en la Universidad de California, Los Ángeles (UCLA), Viviana asistió a la Escuela de Educación de la Universidad de California, Berkeley (UCB), donde obtuvo su credencial de enseñanza y su maestría.

Viviana pasó sus primeros años como educadora en un aula de escuela primaria, atendiendo a una comunidad predominantemente latina/hispana y multilingüe en el sur de San José. Participó en una variedad de roles de liderazgo enfocados en garantizar que los estudiantes recibieran experiencias cultural y lingüísticamente receptivas.

Buscando impactar más allá de las cuatro paredes de su aula, se unió a Partners In School Innovation, una organización sin fines de lucro que apoya a los educadores en varios niveles del sistema escolar en sus esfuerzos de transformación. Trabajó con los adultos en el sistema para profundizar su práctica: con los maestros para proporcionar una instrucción cuidadosamente planificada, con los entrenadores instruccionales para mejorar las capacidades profesionales de los maestros, con los administradores de los centros escolares para alinear los sistemas escolares, y con los líderes del distrito para alinear los sistemas de apoyo y el aprendizaje profesional en toda la organización.

Viviana aprovechó sus muchos años trabajando junto a maestros, entrenadores, directores y administradores de distrito en su propio trabajo como directora de la escuela primaria AJ Dorsa, dentro del Distrito Escolar de Alum Rock Union. Viviana trabajó de manera colaborativa con el personal para atender el aprendizaje académico y socioemocional de todos los estudiantes. Entendía que atender a los estudiantes de manera integral también significaba que las necesidades de los adultos (personal y familias) debían estar en el centro del trabajo. Esto implicaba crear sistemas de apoyo multinivel, colaborar con organizaciones comunitarias, invertir en el aprendizaje profesional del personal y fomentar la educación temprana.

Comprendiendo el papel clave que juega la educación temprana en el desarrollo de un niño, Viviana se unió a la Academia de Liderazgo Escolar del Siglo XXI (21CSLA) como la Entrenadora Principal de Kindergarten Transicional Universal (UTK). En este rol, Viviana apoyó a los líderes de sitios, distritos y sistemas en toda California con la expansión e implementación del Kindergarten Transicional Universal, un aspecto clave del Sistema de Entrega Mixta de California que busca expandir el acceso a la educación temprana.

Viviana aporta la experiencia única de haber trabajado en múltiples sistemas (escuelas públicas, organizaciones sin fines de lucro, educación superior) para profundizar el aprendizaje profesional. Está emocionada de trabajar en asociación con el personal de Kidango en liderar los esfuerzos de aprendizaje profesional que apoyarán la realización de la misión y visión de la organización: que todos los niños tengan las experiencias de educación temprana que necesitan para estar preparados para el éxito en la escuela y en la vida.